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德育理论
浅谈魏老师的“松静匀乐”与远见卓识

       有幸聆听魏书生老师的报告,感受颇深。魏老师是一个不卑不亢、思维敏捷、扎实肯干的好老师,是我们学习的榜样。他的核心思想,归结为两个基本点,这也是魏老师在报告中不断提倡的。一是民主和科学,二是寓教于乐。

两大思想的提出,让我当时就萌发出了这样的想法,民主和科学是我们五四运动的口号,它领导我们中国人民走向光明,领导中国人民取得了百年战争的伟大胜利,结束了自鸦片战争以来的屈辱历史,让我们中华民族重新屹立于世界民族之林,永远摆脱了“东亚病夫”的称号,结束了帝国主义瓜分中国的阴谋。四个字,挽救了中国,四个字同样可以把中国的教育重新振兴,打心底里,佩服魏老师的远见卓识。

寓教于乐,更是魏老师讲解的精华,也是中华传统文化的精华。《论语》云:“子曰:‘学而时习之,不亦说乎。’”这是中国著名教育家孔子的言论,魏老师拿来灵活运用,并取得良好的效果,其教育理念走在了时代的前列,其管理方式,让众多致力于教育方向的广大教育工作者望尘莫及。充分展示了“中学为体,西学为用”的根本,没有完全的拿来主义,而是进行了取其精华,弃其糟泊的方法,把中国的传统文化传承下去。魏老师的思想,是我们青年教师学习的楷模。

报告伊始,魏老师一再声明:“自己没有新思想,有的是自己长胡子的老办法:民主、科学。魏老师坚持师生共同锻炼身体,当教育部周济部长来到他学校时,恰逢课间跑步活动,围操场跑了十圈,队列一点不乱。周部长感叹:“这哪里是在运动,分明是在享受人生。”文化厅厅长看到他们全体师生站在刻世界地图的广场上做操时,他说:“你,魏书生,不是让我学习,是让我的心灵受到震撼呀!”面对这么高的评价,魏老师坦言:“高楼住得,茅屋呆得。”如此乐观的人,得益于他近乎传奇的人生经历,得益于他对教育的这份执着。他常说:“乐观就是观乐。”

    他的班级管理主张:班级人人有事干,班级的事,事事有人干,消除没人干的现象。面对学生:一、不难过;二、不放过。总让学生在不停地行动中前进。一根细细的线和集体联系起来,让他担一份责任。

    他这样理解“人”字的结构:1.撇长捺短,指人总有长处和短处;2.可以理解为上坡、下坡,指上坡不骄傲,下坡不自卑;3.可以理解为互相帮助,甘作服务者。透过一个人字魏老师能悟出如此深刻的内涵,不禁让我心灵倍受触动。

    魏老师一再强调:把根本守住,往深处去做。他提出“三个守住”:1.守住传统常识;2.守住新中国自己的经验;3.守住每个人的优点、长处。这是我们朝前走的根据地,根基深就会长新芽、发新芽。

    报告结束,魏老师的身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐始终回荡在耳畔。是呀!我们的人生就是把一件件事做好!把人世间极平淡的小事做得有声有色,就能做到有滋有味,享受人生!